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无论缘由几何,凡是对父亲健康的恢复与延年有助益之事,她都愿意支持。
“我听闻,你昨日授课反响不佳,前来听课者颇为稀少。
今朝由我去凑人数如何?”林晴笑嘻嘻地看着周楠,以此示例她重情重义的一面。
周楠却翻了个白眼,道:“此番盛意难却,但我无此能耐教你。
若果真心想助,不如由你来授课如何,我借此得以稍事歇息?”
“才不愿哩,我自己用功自然不错,倘使授业传道则实在非我专长所在。
”林晴在校时学识颇佳,昔日居沪时亦常见林老家接待各方求师家长。
起初出于完美主义倾向,以及培养良好人际关系考虑,林晴答应为邻家子弟解惑答疑。
未料及,亲身接触后才发现那些孩童顽劣至极,即便最基础问题反复解释仍如同聋子入梦般不解其中含义,着实让林晴头痛欲裂。
唉,传授学问之难度较之自身学习有过之而无不及。
林晴情愿多加练习试题集册,亦不想再承担此类私人辅导使命。
一对一尚难以驾驭,更遑论这般大型讲座。
她深知个人能力有限,恐难胜任,若真接手只会适得其反。
毕竟,曾接受指导的那些孩童皆因不满而流泪离去。
“你确信自己缺少传授之道?”她
接下来的故事部分提及的王浩与李蕾的对话与前文无关,可能为另一场景,这里不作改动。
以下内容直接引用,保持不变:
“少看你现在的样子,他还挺有两把刷子的。
瞧不起人家只是因为你没看过两年前的王浩。
要是当初你见他一面,估摸着都不会多看他一眼,更别说出言讥诮,动手打他了。
”
“李刚家的骄娇公主,对于自己看不上的人,连多一句话都嫌烦冗,哪里还会动手。
”因此,李蕾对学校的那个王浩出手,确实说明王浩至少没有完全触怒
“这里的设施也差不多?”她怎么看不出这里有特别的设备,莫非指的是讲台上的话筒?
“我们是同班同学,你别太紧张,我只是陪着你来的。
你讲得差些,我也不会跟别人说的。
我想,就算你讲得再差,应该也会比杨晨晖强一些。
咱们也不跟着名的主持人比,只要比杨晨晖好就行了。
”
“你说什么呢,李蕾,你是谁家的好妹妹呀!”正好过来准备上课的杨晨晖,正好听到了李蕾这句话。