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第178章 技术传承（第1页）

秋意渐浓，工匠学堂里却是一派热闹景象。郑国正在为新一批学员讲解水利知识。"水流的速度与坡度有着密切的关系。"郑国指着沙盘上的模型说道，"坡度太大，水流会太快，容易冲毁渠道。太小则无法保证灌溉效果。"学员们认真记录，不时提出问题。"这个原理很重要。"郑国继续讲解，"将来你们在工程中遇到地形变化，都要仔细计算坡度。"正说话间，秦天来到了学堂。看到秦天亲临，学员们立即起身行礼。"都坐下继续听课。"秦天摆摆手，"寡人就是来看看你们学习的情况。"他在教室后面坐下，仔细听着郑国的讲课。虽然是很专业的内容，但郑国讲得生动有趣，常常用实际案例来说明问题。"先生教得很好。"课后，秦天称赞道，"尤其是把复杂的原理用简单的例子来解释，让学员们容易理解。""惭愧。"郑国说道，"这些都是在工地上摸索出来的经验。理论固然重要，但实践更关键。""说得对！"秦天点头，"正好今天要去视察新开工的渠段，带上这些学员一起去看看吧。"于是，一行人来到了工地。新开工的渠段正好遇到了一个技术难题：地形突然变陡，常规的坡度设计不太适用。"刚才课上讲的原理，现在就用得上了。"郑国对学员们说，"你们觉得该怎么处理？"学员们纷纷思考，提出各自的想法。郑小五举手说道："我觉得可以分段设计，每段用不同的坡度，用阶梯式的水闸来调节水流。""不错！"郑国赞许地说，"这个思路很好。"秦天也点头表示赞同："理论与实践结合，这才是真本事。"在郑国的指导下，学员们参与了这段渠道的设计。从测量放线到计算坡度，每个环节都亲身实践。"你们要记住，"郑国强调道，"水利工程没有固定的模式。关键是要懂得原理，然后根据实际情况灵活运用。"学员们若有所悟。这样的现场教学，比在课堂上听讲更有效果。日落时分，第一天的施工结束了。但学员们都不想走，围着郑国继续请教问题。"好学是好事，"秦天对郑国说，"不过也要注意劳逸结合。明天再继续吧。"回程路上，郑小五兴奋地说："父亲，今天我终于明白您为什么这么热爱水利工程了。这里面的学问真是太有趣了！"郑国欣慰地笑了："是啊，这不仅是一门技术，更是一门造福百姓的学问。"第二天一早，学员们就迫不及待地来到工地。这次郑国让他们分组实习，每组负责一个小型工程。"要把工地当课堂。"郑国说，"遇到问题就是最好的学习机会。"秦天经常来视察学员们的学习情况。他发现这些年轻人进步很快，不仅掌握了技术，更重要的是培养了解决问题的能力。"陛下，"郑国汇报说，"第一批学员已经能独立处理一些技术难题了。再过些日子，就可以让他们到各地去实习了。""好啊。"秦天说，"现在各地都在开展水利工程，正需要这样的人才。""不过臣还有个想法。"郑国说，"能不能让一些有经验的老工匠也来上课？他们虽然经验丰富，但如果能掌握一些理论知识，会做得更好。""这个提议很好。"秦天立即同意，"知识不分年龄，只要有心学习，就该给机会。"就这样，工匠学堂开始招收有经验的老工匠。他们虽然年纪大了，但学习的劲头一点不比年轻人差。这些老师傅们白天在工地施工，晚上就去学堂听课。更难得的是，他们还把自己多年积累的实践经验带到课堂上，与年轻人交流切磋。几个月后的一天，郑国正在巡查工地。"郑大人！"一个熟悉的声音传来。原来是他的儿子郑小五，正带着一队工匠在测量渠道。"怎么样？有什么发现吗？"郑国下马问道。"有！"郑小五兴奋地说，"我们发现这段地形特殊，如果用常规方法可能会影响灌溉效果。所以我们设计了一个新的引水系统。"他展开图纸，向父亲详细解释。这个设计充分考虑了地形特点，既保证了灌溉效果，又节省了工程量。"不错！"郑国赞许道，"看来你不仅掌握了理论，还学会了灵活运用。"正说话间，秦天也来到了工地。"陛下，"郑国上前迎接，"工程进展很顺利。已经完成了三分之二。""进度不是关键。"秦天说，"质量如何？""请陛下放心。"郑小五恭敬地说，"每个工段都严格按照标准施工。而且我们还在不断改进工艺，提高效率。"秦天满意地点头。他特意来到渠道边，仔细检查渠壁的质量。平整的渠面，结实的堤岸，处处都显示出精良的工艺。"这段渠道的防渗效果很好。"秦天说，"用的是什么工艺？""是工匠们自己改进的方法。"郑小五解释道，"他们在传统工艺的基础上，加入了一些创新。现在不仅防渗效果好，成本也降低了。""好啊！"秦天赞叹道，"这就是民间智慧的可贵之处。"巡视中，秦天特别注意观察民工们的精神状态。让他欣慰的是，大家干劲十足，配合默契。"陛下请看，"郑国指着远处说，"那些新建的村落就是工匠们的家。现在他们不仅有了稳定的收入，生活质量也提高了很多。"秦天举目远眺。只见渠道两旁，新建的村落错落有致。房屋整齐，菜园青翠，一派生机盎然的景象。"这才是最让寡人高兴的。"秦天说，"工程不仅要修好，更要让参与的百姓们真正受益。""这不仅是一项工程，更是一份造福千秋的功业。你们每个人都是功臣！"：（）穿越到战国，谁说天下苦秦久矣