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第37章(第1页)

将学生按照进度分成两个班,起码能减少同一班级上学生们的进度差距,然后再通过一些措施的补救,尽量将大家拉到同一个水平线上来,这样才能让大家以最高效率成长。

第二天上午的考试平静地过去了,三门课、总计51张卷子收到了阮星回手里。

她已经趁着殷倩在教室里监考的时间,去食堂吃过饭了,这会儿正好回宿舍改卷子。

五十几张卷子,在有答案的情况下,只有语文的阅读和语文英语两科的作文题目的批改花费了一些时间,全部改完也才一点半。

两点整,下午课程的预备铃响起。

在午休的同学们纷纷走出了宿舍,结伴走进教室。

这会儿没有老师在场,大家的情绪也都放松了很多,三三两两地讨论着题目,试图提前搞清楚自己能考多少分。

上课铃响之前,阮星回将所有卷子归拢好,连带着新打印出来的成绩单,一起带到了教室里。

看到阮星回走进来,大家都紧张了起来。

虽然老师们都说这次的成绩不代表什么,以后的进步才是最重要的,但是学生有哪个不想要好成绩的呢?

宣判的时间终于到了,阮星回站在讲台上,看着底下的学生,还是满意的。

她在他们的眼里看到了紧张、忐忑、期待,唯独没有看到退缩。

“刘招娣,你来把卷子给大家发一下。”

将卷子递给了坐在讲台正前方的刘招娣,阮星回拿起了成绩单,将它投在了教学屏幕上。

十七个人的名字被分成了两列,已经被分成了两个不同的班级。

左边是以刘招娣为首的八个学生,也是总成绩最高的八名学生。

阮星回批改卷子的时候就注意到了,这几个学生的知识水平是略高于小学毕业水平的。

很有可能是从学校毕业以后,又自己想办法在家里自学了。

这批学生的知识倾向和差距都比较大,有的擅长数学,有的擅长语文,因为没有老师教,知识体系还稍显凌乱,教他们所需要花费的时间精力要稍微多一些。

分到二班的学生们情况就统一一些,基本都保持着小学毕业的水准,对于初中知识几乎一无所知,像是一张白纸,很好教。

“好了,现在大家都已经拿到了自己的卷子,成绩单和分班结果也已经投到了大屏幕上。”

“今天下午的学习任务就是听各科老师讲解卷子题目,讲完卷子以后,大家的新教材会发下来,从明天开始,所有人分班上课。”

“教材发下来以后,大家可以到各自班级黑板旁查看课程表和班主任,晚饭后班主任会给大家开个班会,讲一下课堂纪律之类的注意事项。”

“现在,首先,请大家先拿出数学卷子,由我来给大家讲解。”

……

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