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第五十一章 再次被针对（第2页）

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虽然没有学生的真实配合，但凌天生通过自己的教学预设和课堂组织让现场的听众仿佛身临其境。

然而，命运似乎并未就此放过他们。

“嗡嗡——”

这个噪音怎么回事？

“好吵，听不清讲课的声音了！”

“台上选手的麦克好像也没声音了——”

突然出现故障的设备让凌天生的节奏瞬间打乱，一阵阵刺耳的杂音，让整个现场陷入了短暂的混乱。

巧合的是，隔壁A教室的张雨菲也遇到了类似的故障问题！

但面对这样的突发状况，凌天生和张雨菲两人均展现出了出色的应变能力和专业素养，迅速调整心态，用沉稳有力的声音重新组织课堂，成功将台下观众的注意力拉回了课文当中。

“由此可见，祖父的园子不仅是花园，果园，菜园，更是我们的——乐园！”张雨菲用她那温柔而坚定的声音，继续讲述《祖父的园子》中的趣事，将观众带入了一个充满温馨回忆的园子。

而凌天生则是用他那充满激情与力量的声音，在示范朗读中诠释了《少年中国说》的豪迈与梦想。

终于结束了！

现场响起观众们的阵阵掌声，仿佛是在为他们的勇气和应变能力而欢呼。

然而，就在他们以为已经克服了所有困难，准备迎接胜利的曙光时，评委席上却传来了一个尖锐的质疑声。

“张老师，你的内容讲解没有问题，但是讲法不符合教学常规，过于注重情感的渲染而忽视了知识的传递。”评委的这番言论如同一盆冷水，浇在了张雨菲的心头。

无独有偶，凌天生的赛场也是被一位年纪比较大的男评委劈头盖脸指出了教学方法上的问题。

太另类，搞得不像语文课！

“不好意思！评委老师，我认为教学不仅仅是知识的传授，更是情感的交流和共鸣。”

“创新教学方法，可以激发学生的学习兴趣和动力，从而更好地促进知识的吸收和内化。而且，这也是咱们新课标所提倡的改革方向！”凌天生可不是默默受气的人，尤其是他在刚刚已经通过读心术了解了这个评委的用心。

原来，这几个评委都来自市属的一小，和陵川小学一样，均属于“名校长工作室”的建设单位。

在这次比赛中，故意想要保送自家的老师，并打压、恶心一下陵川小学的两个人。

“我们都是严格按照比赛的评分标准来的！”提出质疑的男评委显然是没有想到凌天生会当场进行回应，涨得通红的脸在众人面前强撑着解释。

“是不是按照评分标准来打的，你心里自己知道！”凌天生知道，这个时候自己若是忍气吞声，那今后将会被越来越多的人使绊子。

他拿着话筒争辩的声音，传到了周围的几个考场。不少现场观赛的人都纷纷被吵闹声吸引到了这个教室。

“生哥，算了！”刚刚被“批”完的雨菲心情很低落，但看到自己心爱的男人在台上发飙，原本沮丧的心情瞬间被紧张的情绪所覆盖。

比赛结果已经公布。凌天生和张雨菲分别以微弱的差距——相差0。01分和0。02分，位列第11、12名，未能晋级省级比赛。

这一消息如同晴天霹雳，让他们一时难以接受。