“那你为什么不选择把妹妹寄养在亲戚朋友家里?”
“妹妹还小,需要我的照顾,不过王校长说能尽量帮我解决妹妹的问题,就连军训的时候都特许我偶尔请假照看妹妹……”
随着陈艰不断回复记者的提问,记者隐隐约约感觉到一丝不对劲。
这个家伙该不会是校长专程安排的托吧?
虽然这次专访是针对陈艰的,但对方的回答却字字不离王校长,似乎是在刻意提起王校长对自己的好处。
这让记者敏锐地察觉到这里面似乎不太正常。
不过细细一想,记者又有些释怀。
王校长对陈艰的帮助实在是太大,作为一名高中生,陈艰基本上没什么报答对方的机会。
现在难得有记者来采访,他总得在摄像机面前多夸奖校长几句吧?
等到记者的问题问完,专访的镜头也拍的差不多了,只差陈艰带着妹妹上课的实拍。
记者先让陈艰带着妹妹回班级等待,自己晚点回过去拍个实拍视频。
等到陈艰走远了,摄影师才有些为难地看向记者。
“这样的采访拍出来能播吗?这小子好像一直都在夸校长……”
“能播啊,为什么不能?”
记者微微顿了顿,继续解释道:
“反正我们要拍摄的主题是好人好事,是感动庆海十大人物,也没规定就要让陈艰当主角嘛!”
“既然他的话语中都在夸奖校长,那我们干脆就让王校长做主角,毕竟是对方同意让陈艰带妹妹上学的,这点也足够证明校长尽心尽力了。”
“况且陈艰带妹妹上学的事,只是单个案例,拍出来的热度不算太高,但若是把主角换成校长,我们总能从学校里再挖点校长的事迹吧?”
听见记者的话,摄影师忍不住鼓起了大拇指。
看来这位小李记者能步步高升不是没有原因的,仅凭对方看待事情的角度,就够他学很长时间了。
等到下节课上到一半,摄影师带着记者到高一楼抓拍了一段陈艰和妹妹认真听课的视频。
在场的同学们早就已经收到了通知,纷纷装出没有看见摄影机的样子,但心里却无比的激动。
陈艰这家伙该不会要火吧?
刚听说陈艰带妹妹来学校的时候,同学们大多都带着怜悯和理解的心态。
虽然不反对辛儿跟着一起上课,但他们心里多少还是会担心对方影响到课堂纪律。
如今和对方渐渐熟悉了,他们也对辛儿的乖巧懂事有了深刻的了解,甚至都已经把辛儿当作了自己的妹妹,自然不会再多说什么。
眼看着记者对陈艰兄妹二人进行报道,他们心里由衷地为兄妹二人感到高兴。
拍摄完陈艰兄妹在班里的镜头,记者们准备再去发掘一下校长的事迹。
眼看着记者走远,陈艰也终于松了口气。
接下来,就等着看电视报道的效果了!