那老师不解:“袁老师,你看什么呢?脸皱得跟w似的。”
袁老师说:“这篇作文有些不太对劲。”
其他老师一听,凑过来问:“怎么个不太对劲了?嚯!这字写得真够好看的,清新飘逸,这是哪个学生暑假去上了班,不错啊。”
“字写这么好看,难道内容不太对劲?”
众位老师接着往下看。
“啧。”
“啧。”
“啧啧啧。”
……
袁老师一脸无语:“你们啧个什么?”
老师们指着她:“你这叫什么不对劲啊,这太对劲了好吧。这内容,跟霁淮都有的一拼了。”
“相比霁淮的,我倒更喜欢这篇。”
“这水平,是真的不赖。”
见同事们都七嘴八舌地吵开了,一个说喜欢霁淮的,一个说更喜欢这个无名氏的,袁老师扶着额,出声打断:“你们有没有意识到一个问题,这个学生是谁,怎么突然上升到这个高度了,这样的字体我也没见过啊。”
袁老师记忆力很好,英语水平但凡叫的上名字的,她对于字体都认得,唯独没见过这样的。
要说突然哪个学生字体就改变了,袁老师是不信的。
但是不靠谱的同事们眼睛一亮,开始猜是不是自家学生呢。
“袁老师,确定不是你们班的?那可太好了。这泼天的富贵可终于轮到我了。”
“三秒钟,我要知道这学生的全部信息,一定是我钮祜禄家的。”
“不要face你们这群人,我觉得是我家的,天凉了,也该让我体验体验这袁老师拥有霁淮的感受了。”
英语组长袁老师稍显稳重,没有加入这群不靠谱的同事们。